bookalavr.narod.ru
Азбука для неслышащего малыша
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
Эта необычная азбука предназначена для обучения детей 2-3 лет с нарушениями слуха. С ее помощью родители смогут правильно организовать уроки, учитывая особенности психики и возможности восприятия неслышащих малышей. В процессе уроков вы научите ребенка произносить звуки и слова, и это поможет неслышащему малышу комфортно чувствовать себя в обычной "говорящей" среде. В книге вы найдете не только азбуку, но также главные слова и темы, присутствующие в жизни любого ребенка такого возраста, - семья, дом, мебель, посуда, времена года, противоположности, животные, растения. Таким образом, занимаясь по "Азбуке", вы не только обучите малыша буквам, но и значительно ускорите процесс его общего развития.
Воспитание слепых детей раннего возраста. Советы родителям
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
В работе отражены вопросы, связанные с особенностями психического развития незрячих детей раннего возраста, и даны рекомендации по их воспитанию. В основу пособия положены наблюдения за слепыми детьми, опыт консультационной работы с родителями и анализ отечественной и зарубежной литературы по проблемам воспитания слепого ребенка. Работа предназначена для родителей, но представит также интерес для тифлопедагогов и воспитателей. Она подготовлена специалистами-тифлопсихологами доктором психологических наук Л.И.Солнцевой и кандидатом психологических наук С.М.Хорош.
Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни. Методическое пособие
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
В пособии представлена модель аудиологического обследования, направленного на выявление детей первого года жизни с нарушенным слухом. Авторы знакомят с педагогическими методами работы с неслышащими детьми младенческого возраста. В книге убедительно показано, что раннее выявление снижения слуха и своевременное начало коррекционной работы являются важнейшим условием реабилитации ребенка с нарушенным слухом. Пособие адресовано врачам-сурдологам, отоларингологам, неонатологам и педиатрам, учителям-дефектологам сурдокабинетов МЗ РФ и групп кратковременного пребывания специальных дошкольных учреждений. Оно также может быть полезно родителям детей с нарушенным слухом и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
В учебном пособии освещены наиболее сложные и актуальные проблемы речевого и общего развития глухих детей на специальных уроках предметно-практического обучения (лепка, аппликация, моделирование и др.). Представлена методика формирования речевой деятельности и развития мышления в условиях коллективной предметно-практической деятельности. Книга будет полезна также учителям специальных школ.
Развитие слухового восприятия глухих учащихся 3 класса
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
В пособии излагаются содержание и методика слуховой работы в третьем классе школы для глухих детей, приводятся примерные разработки индивидуальных занятий, а также дидактический материал к занятиям (предметные и сюжетные картинки, таблички с речевым материалом). Книга предназначена учителям школ для глухих детей, сурдопедагогам, воспитателям и родителям.
Развитие слухового восприятия глухих учащихся 3 класса. Дидактические материалы
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
Дидактические материалы являются неотъемлемой частью пособия "Развитие слухового восприятия глухих учащихся 3 класса". Они содержат предметные и сюжетные картинки, речевые таблицы, необходимые для проведения занятий. Книга предназначена учителям школы для глухих детей, сурдопедагогам, воспитателям и родителям.
Шипящие звуки. Альбом № 2. Дидактические материалы по исправлению недостатков произношения у слабослышащих детей
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
Это пособие может использоваться для работы ребенка под руководством сурдопедагога, родителей, занимающихся с детьми самостоятельно. При помощи этого пособия можно автоматизировать звуки Ш, Щ, Ж. Последовательность автоматизации дана так же, как и в альбоме № 1: сначала изолированный звук, затем - прямой слог и т.д. Заканчивается работа дифференциацией смешиваемых звуков.
Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Категория:
Сурдопедагогика (с нарушениями слуха)
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической "Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха", существующей с 1966 г. Книга предназначена сурдопедагогам и воспитателям специальных дошкольных групп, специальных дошкольных учреждений и всем, кто имеет отношение к воспитанию и обучению глухих и слабослышащих детей, а также родителям. Может быть интересна психологам, педагогам и воспитателям, работающим со слышащими дошкольниками, и родителям слышащих детей.
